A Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Campo Grande celebrou, nesta semana, um marco importante para a educação pública local: o alcance de 64% de crianças alfabetizadas até o 2º ano do Ensino Fundamental. O resultado, que reflete uma melhora significativa nos índices educacionais da Rede Municipal de Ensino (Reme), foi comemorado durante a cerimônia “Reconhecimento Campo Grande Alfabetiza”, realizada no auditório do Centro de Formação (Cefor).

Destaques no desempenho escolar

Durante o evento, 46 escolas foram homenageadas por seus resultados alcançados ao longo de 2025. A premiação foi estruturada em três categorias distintas: Selo Excelência em Alfabetização, Selo Avanço na Alfabetização e Escola Destaque Regional em Alfabetização. A base para a escolha das unidades premiadas foram os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul (Saems), conforme estabelecido pelo Edital Semed nº 35/2026.

O impacto prático dessa melhora é evidente na evolução das notas: a proficiência média da rede subiu de 559 pontos, em 2023, para 610 pontos em 2025. Esse salto nos números é um indicador fundamental de que as estratégias pedagógicas adotadas, como o acompanhamento individualizado dos alunos e as ações de recomposição de aprendizagem, estão surtindo efeito direto na sala de aula.

Um compromisso coletivo

A professora doutora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima, superintendente de Gestão das Políticas Educacionais, reforçou que o sucesso não ocorre de forma isolada. “O avanço na alfabetização é fruto de um trabalho coletivo”, afirmou, destacando o papel essencial de toda a comunidade escolar, incluindo docentes, coordenadores, gestores e as famílias dos estudantes.

O secretário municipal de Educação, Lucas Henrique Bitencourt de Souza, enfatizou que garantir a alfabetização até o 2º ano é um passo crítico para assegurar o futuro acadêmico das crianças. Segundo o secretário, a utilização de avaliações diagnósticas tem sido um diferencial para que a rede consiga identificar precocemente as dificuldades e planejar intervenções específicas para cada perfil de estudante.

Por que isso é relevante?

• Impacto social: A alfabetização na idade certa é o alicerce para que o estudante consiga avançar com sucesso nas etapas seguintes do ensino, reduzindo as chances de evasão escolar futura.
• Serviço público: O reconhecimento das escolas públicas motiva a manutenção de práticas pedagógicas eficazes, como jogos de alfabetização e maior proximidade com os responsáveis pelos alunos.
• Exemplo de inclusão: Durante o evento, a estudante Ana Paula, da Escola Municipal Nicolau Fragelli, simbolizou o sucesso do processo. A menina, que chegou ao Brasil vinda de Cuba sem dominar o idioma, demonstrou proficiência ao declamar um poema de Manoel de Barros em português e espanhol.

A secretária adjunta de Educação, Maria Lúcia de Fátima de Oliveira, concluiu reforçando a importância do engajamento emocional dos alunos com o aprendizado. Para a gestão municipal, o trabalho de alfabetização vai além das métricas: trata-se de garantir que o acesso ao conhecimento seja, acima de tudo, um processo de encantar a criança pelo saber.

Com informações de Prefeitura de Campo Grande.