Seminário em Sorocaba destaca projetos pedagógicos na Educação Infantil

A Prefeitura de Sorocaba promoveu, nesta quinta-feira (12), o 1º Seminário de Boas Práticas da Educação Infantil. O encontro, realizado no auditório do Sesc Sorocaba, reuniu educadores e gestores da rede municipal para um intercâmbio de experiências pedagógicas focadas no desenvolvimento das crianças pequenas.

Literatura e desenvolvimento infantil

A abertura contou com uma apresentação cultural e a palestra da escritora e pesquisadora Monisa Maciel, mestre em Educação pela UFSCar. Com duas décadas de trajetória na literatura infantil, ela orientou os profissionais sobre técnicas de mediação de leitura. A especialista destacou que a prática vai além da simples leitura, envolvendo a criação de ambientes acolhedores, uso de elementos lúdicos como fantoches e a importância de compartilhar as ilustrações dos livros com os pequenos leitores, reforçando que bebês também são capazes de interagir com o universo literário.

Diversidade e projetos práticos

O evento serviu como vitrine para diversas iniciativas bem-sucedidas em Centros de Educação Infantil (CEI) do município. Entre os trabalhos apresentados, destacaram-se:

• Cultura Nordestina: O projeto, desenvolvido no CEI 107, explorou a riqueza regional por meio da música, culinária e interação intergeracional, com a participação de familiares dos alunos.
• Educação Antirracista: A proposta do CEI 80 utilizou o livro “Capulana – Um pano estampado de histórias” para trabalhar identidade e ancestralidade com as crianças e suas famílias.
• Escola Verde: No CEI 114, crianças vivenciaram o cultivo de hortas e a observação de fenômenos naturais, como o ciclo da chuva e a florada de girassóis.
• Ciência na prática: Projetos como o “Mundo das abelhas” (CEI 45) e o estudo sobre a “maria-fedida” (E.M. João Francisco Rosa) transformaram a curiosidade científica natural das crianças em aprendizado, utilizando lupas e registros coletivos.

Impacto na formação escolar

Além de valorizar a dedicação dos professores, o seminário destacou a importância de metodologias que respeitam o tempo e a curiosidade infantil. Iniciativas como o uso da arte para expressão (CEI 133), a contação de histórias sistematizada (CEI 129) e a exploração sensorial da natureza (CEI 107) demonstraram que a intencionalidade pedagógica reflete diretamente no aumento da concentração e do senso crítico dos alunos desde cedo.

Segundo a coordenação do evento, a iniciativa será mantida no calendário educacional, com a expectativa de uma nova edição em 2025. O encontro reafirmou o compromisso da rede municipal com uma educação que prioriza o acolhimento e a valorização da infância.

Com informações de Prefeitura de Sorocaba.